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Unità di apprendimento e compiti di realtà.
Come elaborare un progetto didattico per competenze

Questo incontro è rivolto ai docenti della scuola secondaria di secondo grado.

Il tema delle competenze è ormai ineludibile per la scuola italiana:
– indicazioni nazionali,
– certificazione degli apprendimenti,
– prove INVALSI
concorrono a porre la prospettiva delle competenze sotto i riflettori.
Come sviluppare un percorso didattico per competenze? Quali passaggi sono indispensabili nello sviluppo di un progetto? In base a cosa valutare la propria proposta?

PROGRAMMA

Prima sessione in presenza

Insegnare per competenze: quali sfide per la scuola?

Esempi di unità di apprendimento per competenze

Linee guida per la costruzione di unità di apprendimento

Proseguire il confronto: una proposta di lavoro.

Seconda sessione in presenza

Linee guida per la costruzione di unità di apprendimento

Proseguire il confronto: una proposta di lavoro

RELATORE

Prof. Mario Castoldi: docente di didattica generale esperto di problematiche valutative presso l’Università di Torino.

 

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